摘要
德国教育家第斯多惠说过：“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。”品格只能由品格来塑造，能力只能由能力来催生，素养也只能由素养来教化，要求学生做到的，教师必须先做到。要培养和发展学生核心素养，教师自己必须具备相当的素养。学生核心素养培养的质量和成效如何，在很大程度上取决于教师的素养状况，取决于教师对学生发展核心素养要义、要求、方法的理解、把握、实践与创造。学生发展核心素养的构建给教师带来了新的挑战，也使教师面临着新的机遇。“打铁还需自身硬。”教师要心存核心素养理念，研究核心素养框架，考量自身应具备什么样的核心素养，使自己的素养与发展学生核心素养相合拍。
