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《关雎》《蒹葭》的确解被引量：1

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摘要教育部语文新课标推荐篇目中,有初中生必背古诗文61篇。随后新编辑出版的辅导读物,间有不妥或可商之处,如对《诗经》之《关雎》《蒹葭》中的流、思服、芼及溯游的注译。为此,有必要予以正本清源。

作者郭新宇钱玉趾

机构地区新津中学外国语实验学校(中学) 四川省科学技术协会

出处《文史杂志》 2017年第6期21-23,共3页

关键词《蒹葭》《关雎》语文新课标编辑出版《诗经》正本清源教育部古诗文

分类号 I207.22 [文学—中国文学]

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同被引文献3

1易翰君.也谈《关雎》中的“流”、“采”、“芼”[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,2008,13(4):59-60. 被引量：2
2张文冠.释《关雎》中的“芼”[J].南京师范大学文学院学报,2017(2):139-143. 被引量：1
3金生奎.《诗经·周南·关雎》中“流”、“螾”之通解[J].南京社会科学,2004(2):88-91. 被引量：1

引证文献1

1张红.读《关雎》:“芼”的确解[J].作家天地,2020(15):18-19.

1杨仕锦.小学语文教学中的古诗词教学[J].新课程,2017,0(25):53-53. 被引量：1
2李江.盲目的“众”——《河中石兽》中的第四个人物形象[J].新课程,2017,0(23):71-71. 被引量：1

文史杂志

2017年第6期

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