核心素养下高师音乐教育专业应用型人才培养的思考

党的十八大明确指出,"坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"然而要怎样才能做到立德树人呢?又要怎么落实到教育的整个过程中呢?当知识本位、应试教育充斥了整个学校生活时,知识的无限制增长使教学过程陷入了被动,也使人们意识到,要掌握知识传授的度,过犹不及,否则将导致学生想象力和创造力的缺失。那么如何解决这种日益增长的教育矛盾就成为了教育学者亟待解决的一个难题。目前很多国家都在积极探索新的培养体系,而以个人发展和终身学习为主体的"核心素养体系"得到了广泛的认可和关注,这种"核心素养体系"是能解决目前教学中主要矛盾的有效途径。高师音乐教育专业的人才培养也要顺应"核心素养"的要求,培养使用的应用型人才,更好的为基础教育服务。