基于情境的小学高年级英语写作教学策略探讨

情境可以激发学生的感知，调动学生学习英语的积极性和参与意识，教师在小学高年级英语写作教学中，可广泛运用情境策略进行教学。教师通过灵活运用教材，创造出写作情境；也可以利用故事情境，激发学生兴趣；还可以采用信息技术，激发写作灵感；教师要拓宽交流途径，促进写作交流；还可以创设竞争情境，提高写作能力。灵活的运用情境，可以增强教师的教学效果，提高学生的英语写作能力。