期刊文献+

活用教材 彰显写作教学实效

下载PDF
导出
摘要 书面表达是学生对英语语言知识综合实践运用的能力。当今社会对书面表达的要求已经不再局限于格式是否正确、语言是否齐全、行文是否连贯等,而是对学生提出了更高的要求。因此,教师必须从实际出发,活用教材,挖掘出教材最大使用价值,为学生写作能力的提高提供源源不断的动力。
作者 王娇
机构地区 徐州市第三中学
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2017年第11期7-8,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部