摘要
与社会对不同人才需求相适应,高等教育也应具有金字塔式的四个人才培养适应域,这"四域"即精英、学科、专业和职业四个人才教育层次,高等教育的生态化建设是社会人才需求多元化的内在要求。高校的"大扩招"和地方专科院校的"大升本"破坏了高等教育应有的"四域"结构,导致"跨域升位"式生态失衡的后果。本文提出应以不同生态域容量为依据调整高等教育的宏观结构、以不同生态位差异化适应为依据调整高校的专业结构、以适宜的生态域选择和生态位定位为前提推进地方高校的应用化转型,进而推动地方高校由同质化向特色化的演进发展。
出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2017年第6期143-147,共5页
Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）
基金
中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"地方本科院校应用化转型的‘生态域’选择与‘生态位’特化适应研究"(16YB024)
吉林省"十三五"教科规划项目"基于高等教育生态化的地方本科高校应用化转型问题研究"(GH16177)
中国高等教育学会重点项目"吉林省地方本科高校应用化转型发展策略研究"(JGJX2016B10)
