摘要
目的 :研究基于多媒体技术的CAI课件在调动护理学专业学生学习解剖学兴趣方面的应用价值。方法 :选取四川护理职业学院2016届护理学专业(三年制)的60名大专生做为本研究的对象。按照教学方法的不同,将这60名学生分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。采用常规的教学法对对照组学生进行解剖学教学,采用基于多媒体技术的CAI课件对观察组学生进行解剖学教学,然后比较两组学生理论课和实验课的考核成绩及学习兴趣、学习积极性的提高情况。结果 :观察组学生理论课的考核成绩和实验课的考核成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生中学习积极性增强、学习兴趣增加、听课注意力集中、理解能力提高及记忆力增强学生所占的比例均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :用基于多媒体技术的CAI课件对护理学专业的学生进行解剖学教学的效果显著,能有效地调动其学习的积极性和学习兴趣,提高其学习成绩。
