摘要
“媒介素养”是指人们在面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。在大众媒体日益普及的今天，媒介素养教育有利于大学生对所接触的媒介信息进行有效的选择、理解和评估，预防其对媒介使用的盲目化和娱乐化。国外媒介素养教育的主要形式有独立式课程、融合式课程和主题式教育项目等。其中，主题式教育项目具有灵活性、广泛性、
基金
重庆市教育科学"十二五"规划重点课题"自媒体环境下的大学生媒介素养教育"(编号:2014-GX-049)的研究成果
