体验学习理论在社会工作专业课程中的应用研究——以小组工作课程为例

社会工作专业重视实践教学,把体验学习理论运用在小组工作的课程教学中。教师带领学生在社会工作实验室体验小组工作过程,观察小组动力,实践带领小组技巧。学生在专业成长和个人发展上都有提升。学生在并行实习中,于真实的社会情境中,实践课程所学,既有经验的总结也有对遇到困难的反思,对课程的下一轮改革提供了有力的借鉴。