从“一代宗师”认识“大体老师”(下)

如同解剖成为一门科学经历了千难万阻一样,从把解剖对象当作教具到称其为＂老师＂也经历漫长的数百年。缺失的尊重无论我们今天怎样看待维萨里、达芬奇们的贡献,无论我们为他们找出多少理由,都必须承认当初他们探索路上的缺失——对解剖对象的尊重。这种＂缺失＂与他们的贡献一样也影响了很久。在我查阅资料时,