摘要
对学习者学习质量的评价一般包括两个方面：量化方面（学习者回答细节的数量）,以及质性方面（这些细节组织得怎么样）,而SOLO分层法是评价学习者学习质量的有效手段.根据学习者在解决学习任务时表现的不同,SOLO分层理论将学习成果划分为五种水平：前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次、拓展抽象层次.本文拟从SOLO分层理论的视角,通过两道例题（代数题、几何题各一道）对学习者的回答进行分析,探究学习者对相关知识的理解水平,并对后期教学提出建议.
基金
广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究一般项目(批准号2013YQJK246)课题成果之一
