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阅读教学视野下提升学生思维能力的策略
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摘要
思维能力是语文学科核心素养的重要方面,文章从三个角度阐述了阅读教学中提升学生思维能力的策略。即理顺形象思维的逻辑,培养思维的灵活性;诱发抽象思维的探索,培养思维的深刻性;攀越辩证思维的高度,培养思维的独创性。
作者
刘素芹
机构地区
连云港市赣榆实验小学
出处
《基础教育研究》
2017年第20期66-67,共2页
Basic Education Research
关键词
灵活性
深刻性
独创性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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