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从一个失败的实验引导学生设计小赛车

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摘要在小学科学实验教学中,失败的实验可以激发学生思考问题的兴趣。文章阐述在教学小学科学(教科版)五年级上册第四单元"运动和力"的过程中,教师借助不适合的实验小车,放手让学生进行体验活动,激发学生对小车的探究兴趣,引导学生分析问题,研究动力的大小与小车运动的关系,从而培养学生的创新能力。

作者许玉婷

机构地区南宁市兴宁区九曲湾小学

出处《基础教育研究》 2017年第20期78-79,共2页 Basic Education Research

关键词小学科学错误资源实验

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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基础教育研究

2017年第20期

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