关于化学核心素养培育的微观思考——原电池教学中的“证据推理与模型认知”

化学核心素养要素之一＂证据推理与模型认知＂,包括五个方面的内涵。通过对这五个方面内涵进行关联性分析,结合实际教学中各内涵的表现形式及目标指向,尝试构建具有一般意义上的课堂教学结构流程,并据此对＂原电池＂教学的现状作合理的分析,使化学核心素养的培养具有可操作的实际意义。