建构主义理念下的教学理论研究被引量：1

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摘要建构主义学习理论自从瑞士心理学家提出以来,经过后来学者不断地完善和实践,已成为教育教学领域中一个重要的理论,为教师认识和理解学生的学习情况提供了一个重要的区别于传统教育教学理念的新的范式和视角,从而有效突破了传统教学中一些难点和教学中的瓶颈问题。建构主义学习理论认为,知识并不是由文字对社会世界或自然世界描述出来的,也不能精确地概括成为一定的法则,因为不同的人,由于原有经验的不同,

作者梁文辉

机构地区临潭县城关第三小学

出处《甘肃教育》 2017年第18期50-50,共1页

关键词建构主义学习理论情境空间情景理念

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2017年第18期

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