高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究——以小学数学为例

随着时代的发展,我国的课程标准不断修改,当下各学科新课标中都重点强调培养学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能力,即高阶思维能力,这也是培养创新型人才的关键步骤。本研究追踪并收集了十节基于点阵技术的小学数学课堂实录,通过实证研究,分析点阵技术的应用策略,以便改进点阵技术在教学中的应用水平,促进学生的高阶思维能力发展。