多维度雕塑色彩教学思考——以大连理工大学雕塑专业色彩教学实践为例

关于雕塑色彩教学,笔者认为应在基础性训练中以二维、二维半、三维造型色彩的路径层层推进,并将色彩教学融入雕塑专业课程实践中,形成多维度的雕塑色彩教学模式,使色彩教学真正起到对雕塑专业课的有效支撑作用,进而促进雕塑学生综合素质的提高。