一次会话教学的磨课经历与反思

本文通过描述一节会话课的两次试教过程，展示了教师在教学活动的设计和实施方面的变化，说明了在会话教学中可通过创设生活化的主题情景，以学生为主体，采用任务型教学法来提高课堂教学的实效。