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思维品质维度下的小学英语课堂提问策略初探 被引量:8

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摘要 英语学科核心素养将思维品质列为其中的重要维度,这对课堂提问如何助力学生思维发展提出了更高的要求。教师应从提升参考性问题的比重、关注提问设置的科学性、培育学生的提问能力三方面入手,提升学生的思维品质,促进学科核心素养四维目标的共同发展。
作者 俞愉
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2017年第11期27-32,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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