期刊文献+

小学英语读后拓展活动的教学设计 被引量:1

原文传递
导出
摘要 小学英语读后拓展活动在帮助学生深入理解文本、基于文本自由表达交流以及发展综合能力方面起着重要作用。本文结合案例从提升学生综合能力的角度,探讨了开展多种读后拓展活动的方法。
作者 张英
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2017年第11期60-64,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1辛涛,李峰,李凌艳.基础教育质量监测的国际比较[J].北京师范大学学报(社会科学版),2007(6):5-10. 被引量:61
  • 2DeSeCo. The Definition and Selection of Key Compe-tencies Executive Summary. From https //www. pisa. oecd. org /dataoecd /47/61/35070367. pdf, 2003-06-25.
  • 3林崇德.学习与发展:中小学生心理能力发展与培养(修订版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011,255.
  • 4董奇,林崇德.中国儿童青少年心理发育特征调查项目技术报告[R].北京:科学出版社,2011.
  • 5BROWN R T. Creativity: What are We to ure? [C] // J A GLOVER, R R RONNING, C R REYNOLDS. Handbook of Creativity. New York: Plenum Press, 1989: 3-321.
  • 6田慧生.落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革[J].课程.教材.教法,2015,35(1):3-8. 被引量:177

共引文献131

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部