“生物膜流动镶嵌模型”一节的探究性教学设计

采用＂提出问题→提供资料→构建模型→模型修正＂的教学模式,通过＂生物膜流动镶嵌模型＂的构建及有关实验设计,体现学生＂自主、探究、合作＂的学习方式,感受科学家探索的历程和探索过程的艰辛。