小学高年级数学试卷讲评“五法”

传统的试卷讲评模式以教师为主导,老师主导话语权,学生只是倾听者,且普遍存在逐题对答案、就题论题等现象,忽视了学生思维的多变性,学生很难激起学习热情,自然学习效果欠佳。笔者经过实践和研究,创建既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生的主体地位,课堂气氛民主、和谐、轻松、向上且有实效的讲评模式,供大家参考。