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算法探索:从经验立场走向理性思考
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摘要
“运算能力”是一个人重要的数学学科素养,在实际的计算教学中,算法探索是提高学生运算能力,促进抽象、推理等素养提升的重要方式与载体。教师要关注算法探索,让学生的思维活动经验呈现出自身的反思调节功能,帮助学生从经验立场走向理性思考,提升数学素养。
作者
翟运胜
李春娟
机构地区
江苏省苏州工业园区方洲小学
江苏省苏州张家港市合兴小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2017年第9期54-56,共3页
关键词
算法
理性
数学素养
运算能力
数学学科
计算教学
调节功能
思维活动
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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