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算法探索:从经验立场走向理性思考

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摘要 “运算能力”是一个人重要的数学学科素养,在实际的计算教学中,算法探索是提高学生运算能力,促进抽象、推理等素养提升的重要方式与载体。教师要关注算法探索,让学生的思维活动经验呈现出自身的反思调节功能,帮助学生从经验立场走向理性思考,提升数学素养。
出处 《课程教材教学研究(小教研究)》 2017年第9期54-56,共3页
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