让数学课堂焕发生命活力

“让课堂成为生命活力的主阵地”提出后,无数教师为之动容。新的数学课程教材是教师在课堂上展示其生命价值,学生实现知识与能力乃至生命的同步发展的教材,但需要教师在教学过程中多维度地激活课堂教学要素,创造一个有利于学生生动活泼发展的环境,把课堂真正还给学生,唤醒学生的主体意识,实现师生生命的整体价值,焕发课堂生命的活力。