计算教学案例两则

案例一：20以内的进位加法 教师自创一套手指教学法,帮助学生口算“20以内进位加法”的“凑十”计算方法。在学生熟练掌握后,脱离手指提高口算能力。 如“9＋4=？”这样教学,请同学们小手握拳,跟着老师做关于9＋4的手指游戏。