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在英语教学中促进学生“三力”的有效形成与发展——基于韦思培训学校英语教育的思考 被引量:2

The Effective Formation and Development of Promoting Students' “Three Forces” in the English Teaching——Based on the Thought of WECI International English Education
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摘要 我国青少年英语教育的效率及其育人功能问题一直是人们普遍关注和亟待破解的重要课题。长春韦思英语教育培训学校本着育人为先、使命担当的责任感和创新、创优精神,10余年来聚集中外专家100多人开展集体攻关,针对我国青少年英语教育功能单一、效率低下等问题展开理论探究和实践探索,在对英语教学的全面理解,英语教学对学生的道德力、社会力、学习力提升中的作用及实施措施等方面提出实践策略,形成了可操作性和实效性较强的实践模式。 The efficiency of teenagers' English teaching and its function in our country has been a public concern and demanding subject. With educating people as our high priority and in the spirit of being responsible,innovative and excellent,in the past 10 years,Changchun WECI English Education Training School has called together more than 100 Chinese and foreign experts working,on the solutions to these problems,aiming at the problems of single English education function and inefficient to explore the theory and practice. This article captures the essence of our comprehensive understanding of English teaching,its function in elevating the students' moral,social and learning ability and forms practice mode with operability and effectiveness.
作者 宋萍
出处 《现代教育科学》 2017年第10期91-95,共5页 Modern Education Science
基金 吉林省社会科学基金项目"用‘构建-浸泡式语言教学模式’搭建中国青少年全球视野下的素质英语教学体系"(项目编号:2013WY47)
关键词 英语教育 育人功能 道德力 社会力 学习力 English teaching moral ability social ability learning ability
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参考文献13

二级参考文献233

共引文献168

同被引文献6

引证文献2

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