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培智数学课堂中调动学生积极性的方法探索
被引量:
2
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摘要
数学教学贵在得法。作为培智生活数学教师,必须潜心研究教材,研究学生,让更多有趣灵动的内容进入数学课堂,有效调动学生学习数学的积极性。
作者
蔡燕
机构地区
江苏省启东市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2017年第21期60-61,共2页
Modern Special Education
关键词
培智学校
数学课堂
积极性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2017年 第21期
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