课堂教学节奏慢一点何妨

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摘要最近,听了几位青年骨干教师的观摩课,教师们对教材的理解与把握,对教学目标的确立以及教学程序的设计都不错,但问题也很明显：几乎所有的课无一例外地都呈现出＂快＂的特点,即教师语速快、学生回答快、课堂节奏快……大部分学生还没来得及思考,答案就被匆匆揭示,加之画面、音乐、视频的快速切换,多种媒体的反复冲击,让人眼花缭乱,应接不暇。整堂课塞得鼓鼓囊囊,师生活动一个接着一个,没有一丝停歇。课堂教学追求单位时间内的质量和效益本无可厚非.

作者张启山

机构地区徐州市铜山区何桥镇庄里寨小学

出处《学校管理》 2017年第5期29-29,共1页

关键词教学节奏课堂节奏青年骨干教师教学程序师生活动单位时间课堂教学观摩课

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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