基于科学素养的初中物理实践教学

课本是教学之本，教师一旦离开而自我发挥，必然严重影响教学质量。如果仅局限于课本，不敢超越课本一点，那么教学就会变得十分狭窄，学生的知识面也就局限于课本，这不利干学生应用知识及拓展思维。因此，教学要依据课程标准，又必须超越课本。然而，超越要有个度，这个度就是要紧密联系教学内容，不能脱离课本。几年来，笔者在“依据课本，超越课本”的思想指导下，从新课程标准的要求出发，引导学生走向生活、走进社会，开展与学科有着密切联系的实践活动，提高了学生动手实践能力，培养了学生的科学素养。