涵泳,“慢”享语言之美

涵泳，我国古代传统的语文教学方法。指在语文课堂教学中，教师启发、点拨和引导学生接近文本：指导学生在熟读中玩味义理、咀嚼滋味、深入感悟和加强理解，最终达到对文本的内化，获得作品深层审美韵味。涵泳所主张的“慢语文”，可以让学生尽情地享受语言之美。