核心素养教育呼唤教师的教育情怀

随着核心素养教育理念的传播和实践的展开,人们一定会在教师专业发展上做新的文章,这已经成为教育改革背景下,人们因接受日常思维支配而会做出的必然选择。在我看来,核心素养教育也好,新课改也好,都不过是一种内含教育理想的个性化主张,并不会对教师的专业发展提出什么要求或发挥什么影响。道理很简单,即真正在专业上发展起来的教师,必能以不变应万变,也就不存在每有新教育主张出现时的职业不适应。