摘要
1问题的提出
“解决问题”是相当长的一段时期及至当下数学教育的重要形式，而《义务教育课程标准（2011年版）》早已将原来总目标中的“解决问题”改为“问题解决”，进行修改的目的是为了更加重视学生问题意识培养，以及解决问题综合能力的培养，强调学生在具体的情境中发现问题、提出问题，提高分析问题和解决问题的能力；
出处
《数学通报》
北大核心
2017年第11期37-39,共3页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题E-c/2015/21研究成果
