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小学数学应用题教学生活化策略探究
被引量:
7
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摘要
教师应该注意提升学生应用题解题的兴趣,教与学生应用题解题思路技巧,扭转学生应用题解题兴趣、水平低下的不利局面,采取联系实际、贴近生活,让学生积极主动地学习应用题的教学原则,注意题材选择的生活化、教学方法的生活化以及教学过程的生活化。
作者
杨艺红
机构地区
福建省龙海市隆教中心小学
出处
《学周刊》
2017年第36期57-58,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
应用题
生活化
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊
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