新课程背景下高中地理互动教学理论及实践分析

通过分析互动教学理论的主要内涵,阐述了课堂教学实践中师生有效互动的含义,提出了新课程背景下优化高中地理互动教学实践的主要策略,旨在通过科学化的教学模式及教学方法,实现高中地理课堂教学良好的师生互动及生生互动,以提高课堂教学的效率。