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探究高中数学教学中的学法指导
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摘要
传统教学中教师为课堂主体,单纯性地向学生讲述知识,使学生被动接受知识,降低学习兴趣。新课改要求教师转变教学理念,创新教学模式,强化学法指导,将学生的被动学习转变为主动学习,保证其在积极参与学习的基础上,提高教学质量。故此主要从学法指导概念、原则角度出发,总结在数学教学中的应用途径。
作者
杨红云
机构地区
甘肃省张掖市第二中学
出处
《学周刊》
2017年第36期97-98,共2页
Learning Weekly
关键词
高中数学
学法指导
途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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