知信行模式护理健康教育对冠心病患者行为习惯、自我护理及生命质量的影响

目的研究知信行模式护理健康教育对冠心病患者行为习惯、自我护理及生命质量的影响。方法选取2014年6月至2016年12月我院188例冠心病患者进行随机分组,各94例。接受常规健康教育患者归入对照组,接受知信行模式健康教育护理患者归入观察组,比较干预前、干预后6个月两组患者对冠心病认知程度、遵循医嘱行为、自我护理能力和生活质量评分变化。结果护理干预后6个月,两组患者对冠心病的认知程度显著提高,观察组干预后优良率比对照组高,两组差异具有统计学意义(P<0.05);护理干预后,两组遵循医嘱行为率、自我护理能力评分和生活质量评分均显著提高,且观察组提升幅度大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论知信行模式护理健康教育可显著提高冠心病患者认知水平,促进其遵循医嘱行为,提升自我护理能力和生活质量,值得临床推广应用。