“传统文化的继承”教学设计

一、学情分析从知识基础来看，高二文科生具有较高的文化素养，对文化生活有兴趣，但存在困惑和模糊认识，尤其是对传统文化在今天的发展及其态度，从家庭背景来看，学生多为独生子女或留守孩子，与父母沟通不多，存在代沟和隔膜。