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特教学校数学课堂教学“三部曲” 被引量：1

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摘要特教学校的学生由于自身存在生理缺陷,导致他们对语言的理解及表达存在不足,这使得他们在学习中受到了阻碍。作为特校教师,应在教学中运用适合学生发展的教学策略,帮助特殊学校的学生提高学习能力。笔者针对特教学校小学数学课堂教学提出了几点可行性建议。一、激发学生数学学习的兴趣虽说特殊学校的学生在生理上存在缺陷,但每个学生都是充满童真的孩子,他们对新鲜事物也充满了好奇。教师对学生应一视同仁,

作者王艳

机构地区宁夏特殊教育学校

出处《知识窗（教师版）》 2017年第20期71-71,共1页

关键词数学课堂教学特教学校 “三部曲” 学生发展生理缺陷学习能力特殊学校教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2017年第20期

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