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高职“应用写作”课程的任务、规格及教材建设中的问题被引量：1

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摘要本文从高职"应用写作"课程的性质出发,论述了该课程的教学目标和培养规格,并从学生受教育整体过程和职业竞争力提高的角度,阐明了教材编写过程中应关注的若干问题。

作者武菲

机构地区天津滨海职业学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2017年第10期142-143,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词高职应用写作课程任务教学规格教材建设

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2017年第10期

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