基于SPOC的职业英语技能大赛培训模式探究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

全国职业技能大赛自2008年举办以来,取得了令人瞩目的成果。其中,职业英语技能赛项虽然起步晚,但是对于指导职业英语向知识与应用相结合的方向起到了积极的作用。在后MOOC时代,SPOC的出现可以让教师和学习者更好地利用MOOC和丰富的网络资源,但同时教师也成为课程的掌控者,学生能获得更多的互动与指导,获得更深入、完整的学习体验。本文根据苏州旅游财经校指导学生参加市、省以及国家级职业英语技能大赛的实际出发,分析其中存在的问题,并以技能大赛的目标为导向,依托技能大赛的比赛项目能力要求,尝试建立起一个以SPOC为基础的、符合该高职校的培训模式。