语文教学要巧用“抄袭”

课堂教学要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,学生的主体作用才能真正得到发挥。课堂教学可以将＂抄袭＂反其道而用之,或开展学习竞赛,或模仿学写美文,或成就高效复习,作为语文教学的一种学习和训练方式,巧用＂抄袭＂必能事半功倍。