试论中学生命气象的有效构建——湖南省长沙市明德华兴中学办学纪实

生命气象是一种可感而无法触摸的东西,它既抽象又具体。＂抽象＂是说它具有一种强大的气场,散发在校园的每一个角落,能让人切身感受到,让人的内心产生一种无形的震撼力,甚至是一种崇高的敬畏感。＂具体＂是指这种气场与校园风物、师生的精神风貌和多维度教育教学措施息息相关,并通过这些有效载体而得以体现。学校是学生成长续航的人生驿站,而教师却是学生人生十字渡口的摆渡人。