“分层教学,因材施教”的教学实践探索

前苏联教育家巴班斯基曾指出：教学应遵循可接受原则,可接受原则要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不会感到负担过重。美国教育家布鲁姆也认为：世界上任何一个能够学会的东西,几乎所有的人也能学会──只要给他们提供了适当的前提和适当的学习条件。其实,这就是人们常说的因材施教,即承认学生的差异,并根据差异性原则组织教学。