高中班级操行量化管理的实践和反思——以罗平县E中学265班为例

操行量化管理是把学生纪律、卫生、学习等方面的表现以数字的形式加以量化,并根据量化情况对学生加以引导教育的管理方式。为了落实操行量化制度,同时实行轮值班长制度。轮值班长制度旨在调动每个学生参与班级管理的积极性,并在管理他人的过程中实现自我管理。