浅谈小学语文课堂中的教学机智

教学过程是教师、学生展开的动态互动过程,在师生、生生互动中,教学活动会随着"人的意志"发生改变。教师无法在备课时完全预测到小学生的学习行为,也不能完全确定教学方法是否能够得到预期的教学效果,可以说,任何教学活动都无法避免教学生成的发生。然而,教学生成对学生的学习态度、学习效率等影响深远,而教师的教学机智则直接决定是否能够将教学生成转化为有用的课堂资源。本文便将结合我的实践探索,就小学语文教师的教学机智展开讨论。