幼儿早期阅读活动中诗歌创编的指导策略

早期阅读活动中诗歌学习是一种感受美、欣赏美、创造美的过程。诗歌创编活动不仅发展了幼儿的想象力,同时也发展了幼儿的口语表达能力。作为幼儿教师,需要在阅读活动中为幼儿创设宽松的语言环境,采用灵活多样的教学方法,让幼儿喜欢创编诗歌,体验诗歌语言的魅力。