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核心素养观照下,提升学校教育质量的新思考被引量：2

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摘要随着现实社会对"立德树人"育人目标的明晰,一线教育工作者需对核心素养观照下的学校教育教学质量有更为理性和全面的思考。本文站在学校管理者的角度,从"正确的理念""科学的评价""专业的师资""多元的课程""深度的学习"五方面来分享"全面提升教育质量"的认识和做法。

作者张苾菁

机构地区江苏省苏州市敬文实验小学

出处《华夏教师》 2017年第15期14-15,共2页

关键词核心素养教育质量

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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华夏教师

2017年第15期

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