课程游戏化“创造”精神下,幼儿传统游戏的践行思考

江苏省课程游戏化项目建设目标:以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》。而游戏精神包括:自由、自主、创造、愉悦四个要素。本文将以幼儿自主生成的"赶小猪"游戏为切入口,紧抓"创造"关键点,试图寻找课程游戏化背景下传统游戏创新的途径及方向,同时探讨探索游戏精神如何推动传统游戏的创生。