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运用史料教学提升历史教学有效性
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摘要
本文论述了运用史料教学,提高初中历史教学有效性的三点策略:一、利用文字史料,培养学生的阅读理解能力,二、利用历史图片,培养学生从图片中获取有效信息的能力,三、利用历史名作,培养学生历史观察分析能力。
作者
陆琴芬
机构地区
江苏省苏州市相城区黄桥中学
出处
《华夏教师》
2017年第15期76-77,共2页
关键词
史料教学
初中历史教学
教学有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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