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浅析多元智能理论对高中英语教师听力教学的启示

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摘要本文主要介绍了多元智能理论的内容、作用和对听力教学的启示,根据当前高中英语听力教学中存在问题,以多元智能理论为基础,提出了有利于高中英语老师更好的进行分层式教学、促进学生听力技能发展的措施.

作者张娜

机构地区山东师范大学外国语学院

出处《丝路视野》 2017年第34期106-106,共1页 The Silk Road Vision

关键词多元智能理论高中英语老师听力教学

分类号 TU991.24 [建筑科学—市政工程]

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丝路视野

2017年第34期

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